A geometriai test ismeri az általános iskolákat

a geometriai test ismeri az általános iskolákat

Jurij Okunev iskolája Üdv mindenkinek! Jurij Okunev veled. Tudod, hogyan kell rajzolni? El tudod képzelni a témát csukott szemmel minden részletében? Az a képesség, hogy "hangerőn lássunk", egy magasan fejlett értelem egyik kulcspozíciója.

Ez a tulajdonság teszi lehetővé az elmében való jó számolást és az irodalom szakértőjét.

egyetlen utazások 50 vienna

Elemezzük a mai gyakorlatokat a térbeli gondolkodás fejlesztésére. Ha kéznél van a GPS -navigátor, nem jelenti azt, hogy nem kell fejlesztenie a térbeli gondolkodási készségeit.

ingyenes muszlim arab társkereső nem fizető

Nézzük a szótárt: Egyszerűen fogalmazva, a térbeli gondolkodás az, ami lehetővé teszi számunkra, hogy háromdimenziós képet hozzunk létre a fejünkben, változtassunk és alakítsunk át belátásunk szerint. Mit jelent? A művész fest egy képet. Ahhoz, hogy rajza meggyőző legyen, korrelálnia kell a tárgyak valós méreteit a rajzolt méretekkel, vagyis meg kell teremtenie a TÉR illúzióját papíron.

Látták: Átírás 1 Matematika az általános iskolák 1 4. A matematika tanulása érzelmi és motivációs vonatkozásokban is formálja, gazdagítja a személyiséget, fejleszti az önálló rendszerezett gondolkodást, és alkalmazásra képes tudást hoz létre. A matematikai gondolkodás fejlesztése segíti a gondolkodás általános kultúrájának kiteljesedését. A matematikatanítás feladata a matematika különböző arculatainak bemutatása. A matematika: kulturális örökség; gondolkodásmód; alkotó tevékenység; a gondolkodás örömének forrása; a mintákban, struktúrákban tapasztalható rend és esztétikum megjelenítője; önálló tudomány; más tudományok segítője; a mindennapi élet része és a szakmák eszköze.

Ugyanez az elv vonatkozik a rajzra is. Az író regényt ír. Átgondolja a cselekményvonalat, eseményekkel tölti meg a teret. A séfnek, mielőtt elkészítené egy újabb kulináris művészeti alkotást, gondolatban el kell képzelnie az összes részletet: hogyan fog kinézni, milyen lesz az étel, milyen arányban jobb venni a termékeket - hogy létrehozza a jövő KÉPÉT Teremtés.

A matematikai számítások a TÉR és a képek fogalmához is kapcsolódnak számunkra. Ez nem csak a geometriáról szól.

az ember azt mondja, hogy találkozzék a rövid értesítés

Egy diák, aki képes egy "rajzfilmet" bemutatni a probléma feltételeivel, sokkal könnyebben és gyorsabban megbirkózni vele. Ha a kép nem jön létre, akkor az információ gyorsan elfelejtődik.

Mint látható, a térbeli gondolkodás alkalmazási területe meglehetősen kiterjedt. Bármilyen emberi tevékenység kapcsolódik hozzá kisebb -nagyobb mértékben. A képműveletek típusai A térbeli gondolkodás meglehetősen összetett folyamat, amely magában a geometriai test ismeri az általános iskolákat mind a logikus gondolkodás képességét, mind a valódi kép grafikus sémává történő lefordításának képességét és fordítva, valamint azt a képességet, hogy minden tárgyat elképzelni tudunk a képzeletben.

Háromféle művelet létezik a térbeli képeken: Helyváltoztatás egy tárgy mentális mozgatása a megjelenés megváltoztatása nélkül Egy tárgy metafózisa mentálisan megváltoztatja egy tárgy megjelenését mozgatás nélkül Kombinált változás nézet és helyváltozás is Az, hogy valaki képes -e ezekre a műveletekre, meghatározza az életben elért sikerességét, azt, hogy milyen gyorsan tud eligazodni új körülmények között, képes -e megvalósítani céljait.

A éves gyerekeket megtanították térfogati figurák gyűjtésére kockákról. Kiderült, hogy amint a gyermek elkezdi megérteni a figurák felépítésének elveit, a számtani műveletek végrehajtásának képessége drámaian javul. Az összefüggés nem korlátozódik a matematikára. Szépirodalom olvasásakor egy egész film jön létre a képzeletben, amely életre kelti a könyv eseményeit. Ez lehetővé teszi a mű mély elemzését, és természetesen az olvasási folyamat is érdekesebbé válik.

Az ilyen típusú gondolkodás nélkül a memorizálási folyamat lehetetlenné válik, mivel csak képeket jegyzünk meg. A mindennapi életben, mielőtt bármilyen tevékenységbe kezdenénk, világosan elképzeljük az eredményt, és minden részletet kirakunk a polcokra.

Ellenkező esetben a kimenet teljesen eltérhet a tervezettől. Gyakorlatok kisgyermekek számára A térbeli gondolkodás aktívan fejlődik a csecsemőknél 2 hónapos kortól. A gyermek először az anyját keresi, tekintetét a játékra fókuszálja, majd kúszva feltárja a világot minden lehetséges módon - színben és hangerőben.

Egy éves gyermeket nem szabad megtiltani, a geometriai test ismeri az általános iskolákat bemászik az asztal alá vagy a szekrénybe, piramist épít a papa könyveiből, és saját magát festi, indiánt ábrázolva.

Gyermeke öntudatlanul egy zseniális-matematikus képességeit, a logika képességét próbálja fejleszteni. Vegyen részt a geometriai test ismeri az általános iskolákat ezekben a játékokban - másszon be vele az asztal alá, legyen vendég. A gyermek örülni fog.

Произошло слишком многое, чтобы мы могли теперь оставить решение в ваших руках. Даже за то короткое время, что вы пробыли здесь, у нас, ваше влияние на умонастроения людей оказалось в высшей степени дестабилизирующим.

Vásároljon speciális festékeket, és fessen a babával a kezével - ujjával vagy tenyerével. Az éves gyermekek számára összetettebb tréning elemek állnak rendelkezésre. Ebben a korban meg kell tanulni megkülönböztetni a "jobb", a "bal" és a "fel" - "le" közötti különbséget.

Május 10-ig maradnak zárva a középiskolák

Tegyen több tenyérnyomatot egy papírlapra, hagyja, hogy a gyermek kitalálja, hol van a jobb és hol a bal kéz; Fektessen elébe ruhadarabokat, bővítve mind az első, mind a hátsó oldalt, és kérje meg a jobb és bal ujj nadrágszár meghatározását; Amikor mesét olvas, összpontosítsa az óvodás figyelmét az "in", "on", "before" elöljárókra. Vegyél egy játékot a kezedbe, és mutasd meg gyermekednek, hogy milyen lesz: "a nyuszi leült egy fatönkre", "elbújt egy bokor mögé"; Játssz zavaros kifejezésekkel.

Például: "Tollágy van a falon, kép az ágyon" Fejlessze a finom motoros készségeket: szobrászat, origami, ujjjátékok, fonás. Gyakorlatok iskolásoknak A tudósok következtetései szerint a térbeli gondolkodás fejlődésének csúcsa éves korban következik be. Általában az ilyen típusú gondolkodás a geometriai test ismeri az általános iskolákat fejlődése 15 éves korig tart. Iskoláinkban a "Geometria" tantárgyat általában a 7.

Valószínűleg ezért a legtöbb gyermek számára a geometria annyira nem szeretett tantárgy, és a tanárok riasztást adnak a diákok térbeli tudásának alacsony szintje miatt.

Ha azt szeretné, hogy gyermekének ne legyenek problémái a geometriával és a térbeli készségekkel, akkor az iskola első osztályától kezdve tanuljon vele. Adok néhány feladatot, a nehézségek sorrendjében: Összecsukható origami papírfigurák; 3D-rejtvényekkel való munka, a Lego építése; A terület vagy helyiségek tervének összeállítása, a skála fogalmának folyékony képessége; Sztereometrikus alak megszerzése lapos alak elforgatásával; Munka Rubik -kockával; Határozza meg a sztereofigurát a vetítése alapján, és készítsen be egy beolvasott képet; egyszerű szerometrikus alakzat kombinálásával új összetett alakzatot kaphat.

Keresse meg, mi történik, ha kivon egy másikat egy számból. Ezenkívül nagyon hasznos lesz megtanítani a gyermeket, hogy képből mesét készítsen, miközben egyértelműen azonosítja az egyes karakterek érzelmeit és felépít egy ok -okozati vonalat; logikai rejtvényeket, anagrammákat, valamint különböző planimetrikus és volumetrikus rejtvényeket old meg. Egyébként nagyszámú ilyen rejtvény található a weboldalon Braynapps Ügyeljen arra is, hogy elegendő időt szánjon gyermeke memóriájának fejlesztésére.

És ösztönözze rajzát és modellezését. Technikák felnőtteknek A térbeli gondolkodás az élet során folyamatosan fejlődik és fejlődik, így a felnőttek is sikereket érhetnek el ezen készségek elsajátításában.

Amikor könyvet olvas, álljon meg és tegye félre. Csukja be a szemét, és képzelje el a cselekmény hőseit hangerőben: ki és hol található, ha megy, akkor melyik irányba, képzeljen el egy képet a területről; A vendégektől érkezve emlékezzen részletesen a megtett útra, a ház hangulatára, ahol volt, a vendégek arcára és az history vicces társkereső ülő helyekre; Amikor a dolgokat az autó csomagtartójába helyezi, tegye a lehető legkompaktabbra; Szó rejtvények megoldása, memória fejlesztése; Vegyen részt egy kézzel készített modell - például egy vitorlás modelljének - méretarányban vagy egy villamosraktár modelljének megalkotásában.

Ha ismeretlen címre indul, használjon papírtérképet a szokásos GPS-navigátor helyett, vagy általában sporttájékozódjon. Talán itt fejezem be az űrről szóló történetemet. Mint látható, ez a készség nagyon hasznos. Ez minden.

Sok sikert kívánok, és várom visszajelzését a megjegyzésekben. Iratkozzon fel a hírekre, hívja meg barátait. A tiéd Jurij Okunev. Egy teljes értékű kreatív cselekedet mindig áttörést jelent, túlmegy valamilyen korábban kijelölt kereten. Ez egy tudatváltás egy lépéssel előre. Azt mondhatjuk, hogy mindannyian egy nem mentális területen vagyunk, kijelölt határokkal. Olyan, mint egy állam, saját szabályokkal, amelyek szerepét ok-okozati összefüggések játsszák. Tehát a kreativitás megváltoztatja ezeket a határokat.

  • Ну а теперь расслабьтесь и помните, что вы -- в полнейшей безопасности.
  • Они договорились встретиться в небольшом круглом дворике недалеко от Зала Совета.

Szűkös a kijelölt keretek között. Nem érdekli a séma követése. Titkos ajtót keres ebben a zárt világban, és megtalálja. Az út, ahol van, a képzelet mondja meg neki.

Képzelet- ez olyan, mint egyfajta erő, amely képes felemelni az ember gondolatait, ahol új távlatok láthatók, ahol a régi szabályokat megszüntetik és újakat hoznak létre. Kezdetben az objektumok közötti úgynevezett új kapcsolatokról beszéltünk, amelyek az agyunk hihetetlen képességeinek köszönhetően lehetségesek. A képzelet létrehozza ezeket az összefüggéseket.

Inkább bátorsága van nem észrevenni a régit, legyőzni azokat, újakat létrehozni. Mechanikailag így néz ki: Kreatív feladat fogadásakor az agy általában a "legkisebb ellenállás" útját követi - elkezd megoldásokat kiadni, amelyek valahol a felszínen "fekszenek".

Tehetetlenségtől függően megoldásokat ad ki a korábban létrehozott régi kapcsolatok alapján. Úgy tűnik, vonzanak minket.

Matematika az általános iskolák 1 4. évfolyama számára - PDF Ingyenes letöltés

Ez minden, amit láttunk, hallottunk korábban. A kreatív mechanizmus ebben az esetben nem szerepel. Ha egy személy nem elégedett a probléma ilyen szintű megoldásával, elkezd keresni egy lehetőséget, személyes, új, vagyis kreatívan megközelíteni a megoldást.

A megoldás mindig váratlan lehet, mivel új kapcsolatok jönnek létre a már ismert objektumok között. Felmerül egy úgynevezett paradoxon, amelyet a híres költő "egy zseni barátjának" nevezett. Hogyan edzi a fantáziáját?

Matematika az általános iskolák 1 4. évfolyama számára

Természetesen nem lehet nem mondani, hogy a képzelet az ember életében gyerekkorától kezdve és egész életen keresztül alakul ki. A szépirodalom olvasása, az utazás a képzelet fejlődésének egyik forrása. Ami magát a tréninget illeti, az olyan gyakorlatokra épül, amelyekben a gondolat tehetetlensége leküzdésre kerül, és egy tárgykép átalakításának képessége is kialakul. Az egyik gyakorlatot játékként mutatják be, amelyben többen is részt vehetnek. Jelentése a következő.

Az egyik résztvevőnek meg kell neveznie bármilyen szót például a napota másiknak pedig olyan szót, amely nem lenne szoros kapcsolatban az előzővel. Például fogó. A következő résztvevőnek ismét le kell győznie a "szoros asszociatív fogalomhálózatot" ezzel a szóval. Például az Antarktisz.

Мои сограждане -- безумные трусы.

Minél kevesebb kapcsolat van a szavak között, annál jobb. Képzeld el, hogy egy sivatagi szigeten rekedtél. Azon kevés dolgok közül, amelyek a hajótörés után megmaradtak, talált egy közönséges gemkapocsot.

Javasoljon lehetőséget az "új" felhasználásra. Próbálj feltaláló lenni.

társkereső nő a puy de dome

Minden találmány, amely megjelent a történelemben, mindig a különböző tárgyak tulajdonságainak és tulajdonságainak ötvözésével jött létre.

Olvassa el is